Ciò che i bambini imparano a scuola plasma il modo in cui una generazione vede il proprio paese, i propri vicini e la propria fede. Dal dicembre 2024 i programmi scolastici siriani sono stati modificati due volte: prima con un elenco di modifiche emanato nel gennaio 2025, poi con nuove edizioni dei libri di testo distribuite agli alunni nel settembre 2026. Questo dossier espone che cosa mostrano i libri e le dichiarazioni ufficiali, come i critici e il ministero descrivono le modifiche e che cosa non è ancora noto.
Gennaio 2025: «per la causa di Dio»
Suffragato da fonti indipendenti
All’inizio di gennaio 2025 il ministero dell’Istruzione, allora guidato da Nazir al Qadri, ha pubblicato elenchi di modifiche relativi a tutte le classi. Nei libri di educazione islamica, «che l’uomo dia la sua anima per la sua patria» è diventato «che l’uomo dia la sua anima per la causa di Dio», «governato dalla legge della giustizia» è diventato «governato dalla legge di Dio» e «il principio della fratellanza umana» è diventato «il principio della fratellanza nella fede». L’unità su «l’origine della vita e l’evoluzione» è stata eliminata dalle scienze, e i riferimenti a Zenobia, agli Aramei e ai Cananei sono stati eliminati dalla storia antica. 1 2
L’AFP ha riferito che le modifiche hanno anche reinterpretato un versetto coranico su coloro che «si sono smarriti» come riferito a «ebrei e nasara» (cristiani), e hanno eliminato poesie sulle donne e sull’amore. 2 Il 9 gennaio 2025 la decisione n. 104 ha abolito la materia di educazione nazionale. 1
Al Qadri ha dichiarato che il ministero aveva «ordinato soltanto la cancellazione delle parti che glorificavano il defunto regime di Assad» e corretto versetti coranici che erano stati «spiegati nel modo sbagliato», e che i programmi sarebbero «rimasti invariati fino alla formazione di commissioni specializzate incaricate di rivederli e verificarli». 2 Nel maggio 2025 Syrians for Truth and Justice (STJ) ha riferito che nessuna commissione di questo tipo era stata annunciata e ha definito la riforma «una decisione ideologica unilaterale priva di legittimità», presa senza consultare esperti ed estesa a contenuti letterari e filosofici privi di qualsiasi legame con l’ex regime. 3
Ottobre 2025: meno lezioni di religione e una reazione di protesta
Suffragato da fonti indipendenti
Nell’ottobre 2025 Arabi21 ha riferito che il nuovo ministro, Mohammed Abdul Rahman Turko, aveva ridotto le lezioni di educazione islamica da quattro a due a settimana e sostituito la materia «Il Sacro Corano e la sua etica» con musica e arti. Insegnanti e alunni hanno protestato a Idlib, residenti hanno manifestato ad Hama e davanti al ministero a Damasco, e predicatori hanno condotto online una campagna contro la decisione. Ad Hama gli strumenti dell’istituto nazionale di musica sono stati distrutti; i funzionari lo hanno definito «un atto individuale», e non era noto se l’attacco fosse legato alla decisione. Il ministero non ha pubblicato alcun chiarimento ufficiale sull’orario scolastico. 4
2026: le nuove edizioni dei libri di testo
Suffragato da fonti indipendenti
Il 17 agosto 2026 il ministero ha annunciato un programma scolastico unico per tutti i governatorati per il 2026–2027, basato sul «programma di Damasco» dell’anno precedente. 5 Il 14 settembre il ministro Turko ha dichiarato all’Assemblea del popolo che immagini e simboli dell’ex regime erano stati rimossi dalle ultime due edizioni dei libri di testo e che erano stati stampati 41 milioni di libri. 6
Il giornalista Mohammad al Salloum ha poi pubblicato confronti affiancati tra vecchie e nuove edizioni. La piattaforma di fact-checking Verify-Sy (Ta’akad) li ha verificati rispetto a precedenti edizioni digitali e ai libri stampati distribuiti agli alunni per il 2026–2027, e ha confermato che: 7 8
- un disegno di una madre che pettina i capelli della figlia, nel libro di educazione islamica della terza classe (p. 58 nel 2014–2015), ora la mostra con l’hijab (p. 56 nel 2025–2026);
- a una dottoressa che spiega la vaccinazione nel libro di studi sociali della prima classe è stato aggiunto l’hijab tra l’edizione 2021–2022 e quella 2025–2026 — mentre lo stesso personaggio compare senza hijab in un’altra pagina;
- la statua della cantante Ur-Nanshe (Urnina) di Mari e la statua di una suonatrice di tamburello di Ugarit sono state rimosse dal libro di studi sociali della terza classe, mentre sono state mantenute le immagini di una giara, di un manoscritto, di orecchini d’oro e dell’alfabeto di Ugarit;
- alla statua egizia antica dello scriba seduto è stato aggiunto un indumento che gli copre il busto, nel libro di studi sociali della sesta classe;
- il libro di studi sociali della sesta classe, pubblicato per la prima volta nel 2012–2013, è stato ripubblicato senza le lezioni su amministrazione locale, vita politica, cittadinanza, media e partecipazione democratica; 7
- disegni di donne sono stati rimossi o sono stati modificati aggiungendo l’hijab — in un caso uno jilbab — in alcuni libri delle prime classi e in un libro della settima classe. 7 8
La storia giudicata secondo criteri religiosi
Accusa pubblicata
In un post successivo, al Salloum ha scritto che la modifica più importante sarebbe il «giudizio religioso, basato sulla sharia» sui periodi storici nei libri di storia della settima e della decima classe: sarebbe stato aggiunto un paragrafo che smaschera le «false credenze» dei Qarmati, e lo Stato fatimide sarebbe stato ribattezzato «Stato ubaydide», con frasi sul suo «traviamento» inserite tra passaggi che ne elogiano le realizzazioni. Ha inoltre scritto che testi di Adonis, Suleiman al Issa, Jamil Sidqi al Zahawi e Badr Shakir al Sayyab sarebbero stati eliminati dal libro di letteratura araba dell’ultimo anno, e che la maggior parte dei libri sarebbe rimasta invariata mentre alcune pagine sarebbero state modificate interamente — a suo avviso, prova di una revisione «casuale e improvvisata». 9
L’eliminazione dell’opera di al Zahawi e dell’«origine della vita» era già stata segnalata da STJ nel maggio 2025, e anche l’analisi di IMPACT-se (più avanti) descrive il califfato fatimide come «delegittimato». 3 10
Jihad, martirio e minoranze: l’analisi di IMPACT-se
Nell’ottobre 2026 IMPACT-se, un’organizzazione con sede in Israele che esamina i libri di testo scolastici, ha pubblicato un’analisi di 241 pagine su 130 libri di testo del 2025–2026, confrontandoli con le edizioni dell’epoca di Assad. L’analisi conclude che le narrazioni baathiste e nazionali siriane «sono state in larga misura sostituite da concetti dell’ideologia politica islamista, dell’eccezionalismo musulmano sunnita e di una nazione panislamista», e che le direttive del gennaio 2025 «persistono in prevalenza». 10
Accusa pubblicata
- «Il jihad, il martirio e il sacrificio di sé in battaglia sono presentati come centrali per l’identità e come ideali legittimi, spesso desiderabili»; il sacrificio per «la patria» diventa sacrificio «per la causa di Allah» e i «combattenti della resistenza» diventano «combattenti del jihad». 10
- Le donne sono «inquadrate principalmente come mogli e madri, tenute a obbedire ai mariti»; i contenuti rivisti sull’abbigliamento «promuovono il burqa’ che copre l’intero corpo secondo lo standard salafita», e i riferimenti alla legge siriana che garantisce la parità di genere sono stati eliminati. 10
- Curdi, turkmeni e drusi sono «quasi del tutto assenti», i cristiani sono presentati come subordinati alla legge islamica e i simboli sciiti e alawiti sono «attivamente contestati»; gli ebrei sono «generalmente descritti in termini demonizzanti». 10
- Nelle scienze, l’evoluzione e il Big Bang sono eliminati o modificati, e «il dono della natura» diventa «il dono di Allah». 10
Alcuni difensori del ministero hanno liquidato i confronti di al Salloum sostenendo che si basassero su un rapporto «israeliano». 8 Le specifiche modifiche ai libri di testo elencate sopra per il 2026 sono state verificate in modo indipendente da Verify-Sy; le valutazioni più generali di IMPACT-se sono sue. Già nel gennaio 2025 l’attivista Shiyar Khaleal aveva dichiarato all’AFP che «un’istruzione basata su ideologie estremiste può formare individui le cui idee minacciano la sicurezza regionale e internazionale». 2
Che cosa dice il ministero
In una dichiarazione del 26 ottobre 2026 il ministero ha riconosciuto di aver modificato i programmi, ha limitato tale modifica a quella annunciata nel gennaio 2025 e ha affermato che essa consisteva nell’eliminazione dei simboli dell’ex regime e dei «contenuti ideologici» e nella correzione delle immagini collegate, al fine di preservare la diversità e la presenza di tutte le componenti della società siriana. Ha definito inesatte immagini in circolazione, senza precisare quali, e ha pubblicato esempi di donne senza hijab. Non ha spiegato perché sia stato aggiunto l’hijab o siano state rimosse le statue; una delle immagini che ha pubblicato è essa stessa la versione modificata del disegno della terza classe. La stessa dichiarazione ha annunciato un nuovo quadro nazionale generale dei programmi, da applicare gradualmente. 8
La decisione di una scuola di Damasco — l’ex Lycée Laïque — di separare, nel settembre 2026, ragazzi e ragazze nelle classi medie e superiori è stata presa, secondo la sua amministrazione, in modo indipendente, «senza alcun legame con alcun ente ufficiale». 11 «Solo maschi»: chi resta escluso dalle ammissioni universitarie del 2026 in Siria
Che cosa ciò mostra e che cosa non mostra
I documenti mostrano che i libri di testo usati oggi dai bambini siriani sostituiscono, in passaggi chiave, il linguaggio nazionale con un linguaggio religioso, aggiungono l’hijab ad alcuni disegni di donne, eliminano statue antiche, l’evoluzione e le lezioni su cittadinanza e democrazia, e che il ministero ha riconosciuto di aver modificato i programmi senza spiegare questi cambiamenti né indicare le commissioni promesse dal suo primo titolare. 7 8 2 3
Non mostrano un disegno unico e coerente: le modifiche sono disomogenee all’interno degli stessi libri, e nel 2025 il ministero ha anche ridotto le lezioni di religione a favore della musica e delle arti. 4 9 Non mostrano nemmeno come gli insegnanti trattino questi contenuti né quale effetto abbiano sugli alunni; nessuno studio ha finora misurato se rendano i giovani siriani più radicali. I nuovi programmi previsti dal quadro annunciato non sono ancora stati scritti. Aggiorneremo questa pagina man mano che saranno pubblicati.
Fonti
- Organizzazione per i diritti umani Women deleted and others redrawn in Syrian curricula (Arabic) — Syrian Feminist Lobby, 27 Ottobre 2026
- Stampa Syria minister defends school curriculum changes after uproar — AFP (via Courthouse News), 2 Gennaio 2025
- Organizzazione per i diritti umani Syria: Curriculum reform… an ideological unilateral decision lacking legitimacy — Syrians for Truth and Justice (STJ), 15 Maggio 2025
- Stampa Wide controversy after religious lessons reduced in Syria and replaced with music and arts (Arabic) — Arabi21, 5 Ottobre 2025
- Documento ufficiale Ministry of Education: unified curricula in all governorates for 2026–2027 (Arabic) — SANA, 17 Agosto 2026
- Documento ufficiale Education Minister before the People’s Assembly: unified curriculum, new national standards, 41 million textbooks (Arabic) — SANA, 14 Settembre 2026
- Stampa Changes to Syrian curricula include deleted lessons and obscured images of women and artworks (Arabic) — Verify-Sy (تأكد), 24 Ottobre 2026
- Stampa How the Education Ministry’s statement became proof for denying changes it did not deny (Arabic) — Verify-Sy (تأكد), 26 Ottobre 2026
- Media Post on the latest batch of curriculum changes: history books, Arabic literature, images of girls (Arabic) — Mohammad al-Salloum (Facebook), Ottobre 2026
- Organizzazione per i diritti umani The New Syria: Education under al-Sharaa — Review of Syria’s national school curriculum 2025–2026 — IMPACT-se, 19 Ottobre 2026
- Stampa Did the Damascus Laïque school separate boys and girls? (Arabic) — Verify-Sy (تأكد), Settembre 2026